蔡總統出席中山女高的畢業典禮，對著台下的學妹說：當年差了兩分，沒能考上北一女，但終究以台灣第一位女總統身分彌補了這樣的遺憾。這是個勵志故事，卻也突顯蔡總統（或者被母親左右）的價值觀與12年國教理念間的巨大反差。蔡總統還是服膺了傳統華人社會「萬般皆下品，唯有讀書高」的文化，而也彰顯了12年國教強調的「快樂學習」只是個政治正確的口號。當埋在黝暗內心的潛意識仍然呼應著學業功名論，12年國教的改革路註定再度髮夾彎。
某些堅持12年國教的官員、專家和家長們也很清楚這根植於台灣人心底的認知，故過去幾年來一直批判其是社會反動力量，應被徹底揚棄。但時至今日，蔡總統還須靠大位才能跳脫少女時代的兩分遺憾，又怎能要求其他完全不可能有這樣機遇的芸芸學子或家長去超脫呢？
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或者我們應該反問：為什麼每個社會的大多數人邁向成功的路徑仍然是學業導向？因為對大多數的凡夫俗子而言，學業是一條相對容易的道路。在所有社會裡，能靠天賦吃飯的人都是少數，且這些少數仍需經嚴酷鍛練才能維持巔峰，這些辛苦甚或痛苦遠遠超過填鴨式教育的壓迫，絕不是教育官員輕言的快樂學習。
全面免試並不代表學生再也不需要考試，反而以無數在學評量或小考構成的在學成績取代，再加上一些培訓模範生的非考試項目作為入學依據。但這樣的評量方式真的比較公平或可以快樂學習嗎？這種方式反使個別學校及老師的影響力較大，且讓學生必須無時不刻接受各種評比，是否也會造成對平常不守常規、人緣不好或單科特別弱的學生的歧視呢？既然沒有任何一種入學方式是對所有學生絕對公平或可導引快樂學習，那應以既存政策為首選，因為這是目前大多數人可接受的公約數。
之前教育部官員批評北北基區以10%的考生綁架剩下的90%，是一種要不得的菁英主義。的確，目前全國各區有需要以考試成績分發的只有北北基、高雄、台中及台南等4區，但這4區的學生數占全國總數比例已近50%，還能說是少數綁架多數嗎？蔡政府的文化部長口口聲聲說要根植於在地文化，當北北基區大多數學生與家長都希望維持學測作為主要分發依據，教育官員應尊重這4區的在地教育文化，讓大多數考生與家長覺得公平而可行的制度順利推展才是最重要的。
蔡總統的談話如同葉丙成教授，能想到的人生挫折就是小學作弊及無法在老美趴裡聊天，這兩個勵志故事不正是再次證明台大人是天龍國的第一等天龍人嗎？那何妨就大大方方承認自己就是天龍人，不要用炫麗的教育口號把自己包裝成政治正確。（作者為元智大學資訊管理學系教授）
(中國時報)
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全面免試並不代表學生再也不需要考試，反而以無數在學評量或小考構成的在學成績取代，再加上一些培訓模範生的非考試項目作為入學依據。但這樣的評量方式真的比較公平或可以快樂學習嗎？這種方式反使個別學校及老師的影響力較大，且讓學生必須無時不刻接受各種評比，是否也會造成對平常不守常規、人緣不好或單科特別弱的學生的歧視呢？既然沒有任何一種入學方式是對所有學生絕對公平或可導引快樂學習，那應以既存政策為首選，因為這是目前大多數人可接受的公約數。
之前教育部官員批評北北基區以10%的考生綁架剩下的90%，是一種要不得的菁英主義。的確，目前全國各區有需要以考試成績分發的只有北北基、高雄、台中及台南等4區，但這4區的學生數占全國總數比例已近50%，還能說是少數綁架多數嗎？蔡政府的文化部長口口聲聲說要根植於在地文化，當北北基區大多數學生與家長都希望維持學測作為主要分發依據，教育官員應尊重這4區的在地教育文化，讓大多數考生與家長覺得公平而可行的制度順利推展才是最重要的。
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